▪هناك نوعان من الوزراء والمسؤلين نوعا يتعامل مع المنصب على انه مجرد منصب وظيفى سيتركه لا محالا يوما ما بنفس الطريقه المفاجئه التى جاء بها .
▪والنوع الاخر من الوزراء والمسؤلين لا يعنيه متى سيترك المنصب ولا يفكر فى ذلك قدر ما يهمه التعامل مع المنصب على انه امانه ومسؤليه القيت علي عاتقه فكان حقا عليه ان يؤدى هذه الامانه وهذه الرساله على اكمل وجه ممكن فلا يعتبرها مجرد وظيفه بل يتعامل معها وكأنها معركه حربيه لابد ان ينتصر فيها على تلك المشاكل التى يعانى منها هذا القطاع الذى تم اختياره ليترأسه ويدير شئونه وبالتالى عليه ان يجمع اكبر قدر ممكن من المعلومات ويستعين بكل العناصر والادوات التى تساعده على النجاح والذى يتذكر ويعى جيدا يعرف منذ الاف السنين ان التعليم فى مصر كان يمر بمرحلة صعبة و قاسية من الضمور و الضعف والكل يعلم ذلك حيث كان قطاع التعليم من وجهه نظر الوزراء السابقين هو عبارة عن وزير يأتى ويعلن ان الصف السادس الابتدائى شهادة ثم ياتى وزير اخر ويقول ان الصف السادس مرحلة نقل عادية.
د .طارق شوقى
وكم من القرارات التى لا تثمن ولا تغنى من جوع هذا هو تطور التعليم من وجهه نظرهم ويصفق له كل فريق حسب القرار الذى يميل اليه وعندما ياتى وزير ويتحدى الصعاب ويريد ان ينقل مصر الى مرحلة اخرى يحارب بهذا الشكل الغير مسبق فبدلا ان نشجعه نحاربه.. فلاشك
إن وزارة التربية والتعليم تمضي بخطى حثيثة لاستكمال ما بدأته من عملية تطوير وتغيير جذرية وشاملة في أطر ومسارات التعليم وفق فلسفة تربوية حديثة، والتي بدأتها بإطلاقها عن أفضل النظم العالمية وتجارب رائدة وناجحة ضمن نسق وإطار وطني تشاركي مع مختلف المؤسسات التعليمية والحكومية والخاصة الرائدة بالدولة بما يتماشى مع الرؤى الوطنية للقيادة الرشيدة تحقيق التعليم مستدام, من خلال الحرص على التعلم المستمر مدى الحياة وتعزيز دور التكنولوجيا في خدمة العملية التعليمية وضمان أفضل الممارسات التربوية والمناهج الحديثة وتكريس الابتكار سعيا نحو بناء جيل متمكن من مهارات العصر ومعتز بهويته الوطنية،
دطارق شوقى وزير التعليم
وهذا ما يسعى اليه هذا الوزير الذى يضحى ويحارب بكل ما اوتي من قوة لاستشراف مســتقبل التعليم لصناعــة جيــل واع ٍبمتطلبــات الحيـاة ومواكبـة مسـتجداتها، كون ذلك يُعد منهجاً وأسـلوب عمـل لتحقيـق متطلبـات اقتصـاد المعرفـة والتنميـة المسـتدامة، وهذا ينبثق عن رؤيـة تعليمية ثاقبة لوزارة التربية والتعليم المرتكزة على قيم راسخة مبنيــة علــى رؤيــة واضحة ، ومــا انعكــس عنهــا مــن خطــط استراتيجية وهيــاكل تنظيميــة، ومبــادرات تطويريــة تحقــق مؤشــرات الأجنــدة الوطنيــة فــي إطــار منظومــة عمــل هدفهــا التفانــي والإنجــاز المتميــز.
